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\chapter*{\centerline{摘\quad 要}}
\chaptermark{摘要}
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自2001年以来，随着基础教育课程改革的实施，在我国数学课程改革的进程中，“一标多本” 的教材政策是我国数学教育发生了深刻的变革。对教材的研究亦成为数学教育理
论界和实践的焦点。国内关于美国数学教育的研究多为对课程标准的研究、实际课堂考察
的局部研究，针对美国小学数学教材深入全面的文本分析还属稀缺.

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\noindent{\bfseries\Fangsong 关键词:}~~教育; 中国; 美国; 小学数学; 教材 